Die Informatik gewinnt in der heutigen digitalisierten Welt immer mehr an Bedeutung, und das spiegelt sich zunehmend auch in den deutschen Bildungseinrichtungen wider. Der Fachausschuss Informatische Bildung in Schulen (FA IBS) spielt dabei eine zentrale Rolle, indem er sich aktiv für die Etablierung eines Pflichtfachs Informatik in allen Bundesländern einsetzt und die konzeptionelle Weiterentwicklung des Informatikunterrichts vorantreibt. Ziel ist es, einen wissenschaftlichen und praxisorientierten Austausch zwischen allen Beteiligten zu fördern und die informatische Bildung über den reinen Unterricht hinaus zu stärken. Die photonische Technologien spielen zwar in vielen Bereichen eine Rolle, doch die Grundlagen digitaler Kompetenzen sind für alle Schülerinnen und Schüler unerlässlich.
Der “Informatik-Monitor”, eine Publikation der Gesellschaft für Informatik e.V. in Zusammenarbeit mit der Universität Rostock, liefert einen aktuellen und detaillierten Überblick über den Stand der informatischen Bildung in Deutschland und beleuchtet die spezifische Situation in jedem Bundesland. Diese Initiative ist entscheidend, um Fortschritte sichtbar zu machen und Potenziale für weitere Entwicklungen aufzuzeigen.
Aufgaben und Ziele des FA IBS
Der Fachausschuss Informatische Bildung in Schulen verfolgt eine Reihe wichtiger Aufgaben, um die informatische Bildung in Deutschland nachhaltig zu verbessern:
- Anregung und Förderung der Integration: Der FA IBS setzt sich dafür ein, dass die Informatik als integraler Bestandteil der Allgemeinbildung in den Bildungskonzepten der Bundesländer verankert wird.
- Verfolgung von Entwicklungstendenzen: Fachliche und fachdidaktische Entwicklungen im Bereich der Informatik werden kontinuierlich beobachtet. Zu wichtigen Aspekten werden fundierte Positionen veröffentlicht, um die Debatte anzuregen.
- Koordination von Aktivitäten: Der Ausschuss initiiert und koordiniert schul-informatische Kernthemen innerhalb der Gesellschaft für Informatik (GI) und darüber hinaus.
- Bereitstellung von Standpunkten und Empfehlungen: Um Lehrende und Lernende bestmöglich zu unterstützen, werden der Öffentlichkeit und den bildungspolitischen Entscheidungsträgern der Länder Standpunkte und Empfehlungen an die Hand gegeben. Die Verbesserung der digitalen Infrastruktur, ähnlich wie bei der Weiterentwicklung von VDSL-Technologie, ist hierbei ein wichtiger Aspekt.
- Durchführung und Anregung von Veranstaltungen: Der FA IBS organisiert selbst regelmäßig Veranstaltungen und regt andere Organisationen dazu an, ähnliche Events durchzuführen, um den Wissensaustausch zu fördern. Alle zwei Jahre findet die Fachtagung “Informatik und Schule (INFOS)” statt.
Arbeitskreise und Dialog
Der FA IBS unterstreicht die Bedeutung der Vernetzung, indem er Arbeitskreise zu spezifischen und aktuellen Fragestellungen ins Leben ruft. Diese Arbeitskreise ermöglichen eine intensive Auseinandersetzung mit konzeptionellen Arbeiten und fördern den direkten Dialog zwischen Wissenschaft und schulischer Praxis. Die GI setzt sich durch den Fachausschuss für die Interessen von Informatiklehrkräften an allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen ein und strebt eine kontinuierliche Verbesserung der Unterstützung für Lehrkräfte an. Die Transparenz der Forderungen der Schulinformatik ist dabei ein zentrales Anliegen. Ähnlich wie der Ausbau von Netzwerken im Bereich der LAN-Technologie ist auch der Aufbau von Wissensnetzwerken in der Bildung von entscheidender Bedeutung.
Die Bedeutung der digitalen Bildung
In einer Zeit, in der digitale Technologien nahezu jeden Lebensbereich durchdringen, ist eine fundierte informatische Bildung unerlässlich. Sie vermittelt nicht nur technisches Wissen, sondern schult auch analytisches Denken, Problemlösungsfähigkeiten und kritisches Verständnis für digitale Zusammenhänge. Der FA IBS leistet durch seine Arbeit einen wichtigen Beitrag dazu, dass deutsche Schülerinnen und Schüler gut auf die Herausforderungen und Chancen des 21. Jahrhunderts vorbereitet werden. Die Sicherstellung der Energieversorgung für digitale Geräte, beispielsweise durch fortschrittliche Batterie-AGM-Technologie, ist eine technische Grundlage, die durch digitale Bildung erst richtig in Wert gesetzt wird. Ein leistungsfähiges Heimnetzwerk, wie es der Speedport Smart 4 mit Wifi 6 ermöglicht, ist ebenfalls eine Komponente, die das Verständnis für digitale Infrastrukturen schärft.
Die kontinuierliche Weiterentwicklung des Informatikunterrichts und die Förderung digitaler Kompetenzen sind entscheidend für die Zukunftsfähigkeit Deutschlands. Der FA IBS setzt sich engagiert dafür ein, dass die Informatik den Stellenwert erhält, den sie in der modernen Gesellschaft verdient.