Der Beruf des Grundschullehrers oder der Grundschullehrerin ist nicht nur eine verantwortungsvolle, sondern auch eine zutiefst erfüllende Aufgabe. Er legt den Grundstein für die Bildung junger Menschen und prägt ihre ersten Schritte im schulischen Umfeld. Wer sich für die Arbeit mit Kindern begeistert und einen nachhaltigen Einfluss auf die nächste Generation nehmen möchte, findet im Lehramtsstudium für Grundschulen den passenden Weg. Dieses Feld bietet eine einzigartige Mischung aus pädagogischer Herausforderung und intellektueller Entwicklung, um die Zukunft unserer Kinder aktiv mitzugestalten.
Das Bachelorstudium “Bildung an Grundschulen”: Die Basis deiner Lehrkarriere
Das Fundament für angehende Grundschullehrkräfte bildet der Bachelorstudiengang “Bildung an Grundschulen”. Er ist auf einen Gesamtumfang von 180 Leistungspunkten (LP) ausgelegt und gliedert sich in drei Hauptfächer. Jedes dieser Fächer wird mit 42 LP studiert. Ein Fach wird dabei vertieft behandelt, wodurch weitere 10 LP hinzukommen. Zusätzlich absolvieren Studierende einen Ergänzungsbereich (FPE), der ebenfalls 10 LP umfasst. Wird das Fach Sonderpädagogik gewählt, so wird dieses automatisch vertieft studiert, und der Ergänzungsbereich entstammt der Sonderpädagogik. Die Grundschulpädagogik macht 8 LP des Studiums aus, während für Sprachbildung, Inklusion und Erziehungswissenschaften insgesamt 16 LP vorgesehen sind. Die Bachelorarbeit, die 10 LP wert ist, muss bei Wahl des Faches Sonderpädagogik in diesem Bereich verfasst werden. Dieser Studiengang vermittelt das notwendige fachliche und pädagogische Wissen, um Kinder in ihren prägenden Jahren optimal zu fördern und auf die weiterführende Bildung vorzubereiten.
Struktur des Bachelorstudiengangs "Bildung an Grundschulen" mit Leistungspunkten
Vielfältige Fächerkombinationen für dein Grundschullehramt
Im Bachelorstudium “Bildung an Grundschulen” werden die Kernfächer Deutsch und Mathematik stets mit einem dritten Fach kombiniert. Hierbei stehen Sachunterricht, Sport oder eine der Theologien (Islamische Theologie, Evangelische Theologie oder Katholische Theologie) zur Wahl. Eine weitere attraktive Option ist die Kombination mit dem Studienfach Sonderpädagogik, das dann zusammen mit Deutsch und Mathematik studiert wird. Es ist auch möglich, Deutsch oder Mathematik mit einem der genannten dritten Fächer zu kombinieren, anstatt beide Kernfächer zu wählen. Diese Flexibilität ermöglicht es, den Studiengang optimal an individuelle Interessen und Schwerpunkte anzupassen.
Beispiele für mögliche Fächerkombinationen sind:
- Mathematik, Deutsch und Sport
- Mathematik, Deutsch und Islamische Theologie
- Mathematik, Sonderpädagogik und Sachunterricht
- Deutsch, Mathematik und Sonderpädagogik
Es ist wichtig zu beachten, dass die Studienfächer Evangelische, Islamische und Katholische Theologie erst ab dem Wintersemester 2023/24 im Masterstudium angeboten werden. Diese Kombinationen bereiten dich darauf vor, an Grundschulen eine breite Palette an Themen zu unterrichten und die vielfältigen Bedürfnisse der Schüler zu erfüllen.
Übersichtsgrafik der möglichen Fächerkombinationen im Lehramtsstudium
Das Masterstudium “Lehramt an Grundschulen”: Praxisorientierung und Vertiefung
Nach erfolgreichem Abschluss des Bachelorstudiums führt der Weg zum voll qualifizierten Grundschullehrer über den Masterstudiengang “Lehramt an Grundschulen”. Dieses auf 120 LP ausgelegte Studium vertieft die im Bachelor erworbenen Kenntnisse und Studienanteile. Ein zentraler Bestandteil des Masterstudiums ist das universitär begleitete Praxissemester, das direkt an einer Schule stattfindet. Hier können Studierende ihre theoretischen Kenntnisse in einem realen Unterrichtsumfeld an Grundschulen anwenden, wertvolle Erfahrungen sammeln und ihre pädagogischen Fähigkeiten unter Anleitung erfahrener Mentorinnen und Mentoren weiterentwickeln. Dieses Praxissemester ist entscheidend, um auf die Herausforderungen des Berufsalltags vorbereitet zu sein und eine hohe Lehrkompetenz zu entwickeln.
Struktur des Masterstudiengangs "Lehramt an Grundschulen" mit Leistungspunkten
Sonderpädagogik als entscheidender Schwerpunkt im Grundschullehramt
Im Rahmen des Faches Sonderpädagogik können Studierende zwei spezialisierte sonderpädagogische Fachrichtungen wählen. Diese spezifischen Fachrichtungen müssen bei der Bewerbung nicht sofort festgelegt werden, was eine flexible Entscheidung während des Studiums ermöglicht. Zu den angebotenen Fachrichtungen gehören: Sehen, Geistige Entwicklung, Körperliche und motorische Entwicklung, Lernen und emotionale und soziale Entwicklung, Sprache und emotionale und soziale Entwicklung sowie Hören und Kommunikation. Für Studierende, die den Schwerpunkt Gebärdensprachpädagogik/Hören und Kommunikation wählen, ergeben sich die entsprechenden sonderpädagogischen Fachrichtungen direkt aus der Bezeichnung des Studienfachs. Weitere umfassende Informationen zu den sonderpädagogischen Fachrichtungen und ihren Kombinationsmöglichkeiten sind an spezialisierten Instituten wie dem Institut für Rehabilitationswissenschaften erhältlich. Die Integration sonderpädagogischer Kenntnisse ist von entscheidender Bedeutung, um allen Kindern in Grundschulen eine inklusive und fördernde Bildungsumgebung bieten zu können.
Die Entscheidung für ein Lehramtsstudium an Grundschulen ist eine Investition in die Zukunft – sowohl in die eigene als auch in die der kommenden Generationen. Der Weg vom Bachelor über den Master bis hin zur Tätigkeit als Grundschullehrer ist anspruchsvoll, aber äußerst lohnend. Er erfordert Engagement, Empathie und eine Leidenschaft für Bildung. Wer diese Eigenschaften mitbringt und sich der Herausforderung stellt, wird mit einem Beruf belohnt, der täglich neue Freuden und Erfolge bereithält. Beginne noch heute deine Reise und werde zu einem wichtigen Gestalter der Bildungslandschaft an deutschen Grundschulen!