Das Plusquamperfekt, oft auch als Vorvergangenheit bezeichnet, ist eine der sechs grundlegenden Zeitformen in der deutschen Sprache. Es ermöglicht uns, Handlungen zu beschreiben, die vor einem anderen Ereignis in der Vergangenheit stattgefunden haben. Diese Zeitform ist unverzichtbar, um komplexe zeitliche Abfolgen in der Vergangenheitserzählung klar und präzise darzustellen. In der Regel wird die nachfolgende Handlung, auf die sich das Plusquamperfekt bezieht, im Präteritum ausgedrückt, wodurch eine klare chronologische Ordnung geschaffen wird. Ein tiefgehendes Verständnis der Bildung Plusquamperfekt ist daher entscheidend, um flüssig und korrekt über vergangene Ereignisse zu sprechen und zu schreiben.
Wann du das Plusquamperfekt verwendest
Du verwendest das Plusquamperfekt, um ein Ereignis zu schildern, das sich vor einem anderen Ereignis in der Vergangenheit ereignet hat. Die darauffolgende Handlung steht dabei im Präteritum. Diese grammatikalische Konstruktion ist besonders nützlich, um die zeitliche Reihenfolge von Ereignissen zu verdeutlichen, ohne dass es zu Missverständnissen kommt.
Beispiele für die Verwendung des Plusquamperfekts:
- Bevor wir Kaffee tranken, waren wir ins Fitnessstudio gegangen.
- Jeff machte einen Mittagsschlaf, nachdem er seine Präsentation erstellt hatte.
Wie die Beispiele zeigen, werden häufig Konjunktionen wie “bevor” und “nachdem” eingesetzt, um die beiden Zeitformen in einem Satz zu verbinden und die Reihenfolge der Geschehnisse zu betonen. Es ist aber auch möglich, die Handlungen in zwei separaten Sätzen zu formulieren. Hierbei helfen Wörter wie “danach” oder “später”, um die zeitliche Abfolge klarzustellen: Zuerst waren wir ins Fitnessstudio gegangen. Danach tranken wir Kaffee. Jeff hatte seine Präsentation erstellt. Später machte er einen Mittagsschlaf. Die Kenntnis dieser Verbindungen ist grundlegend, um die Erzählstruktur ansprechend zu gestalten und die Chronologie präzise wiederzugeben.
Wie du das Plusquamperfekt bildest
Die bildung plusquamperfekt ist ein fundamentaler Aspekt der deutschen Grammatik. Um das Plusquamperfekt zu bilden, benötigst du zwei wesentliche Komponenten: das konjugierte Hilfsverb “haben” oder “sein” im Präteritum und das Partizip Perfekt (Partizip II) des jeweiligen Vollverbs. Eine einfache Merkhilfe hierfür lautet: Person + ‚haben‘/‚sein‘ im Präteritum + Partizip Perfekt = Plusquamperfekt.
Beispiele zur Plusquamperfekt-Bildung:
- Mit ‚haben‘: Ich hatte gelacht.
- Mit ‚sein‘: Ich war gelaufen.
Das Hilfsverb ‚haben‘ oder ‚sein‘
Die Wahl des richtigen Hilfsverbs ist der erste Schritt bei der bildung plusquamperfekt. Sowohl „haben“ als auch „sein“ dienen hier als Hilfsverben, die das Hauptverb im Satz unterstützen. Für das Plusquamperfekt werden diese Hilfsverben im Präteritum konjugiert, also beispielsweise zu „hatte“ oder „war“. Konjugieren bedeutet, ein Verb an die Person und den Numerus des Subjekts im Satz anzupassen, wie bei „ich hatte“ oder „wir waren“. Da „haben“ und „sein“ unregelmäßige Verben sind, müssen ihre Präteritumformen auswendig gelernt werden.
| Person | Hilfsverb ‚haben‘ | Hilfsverb ‚sein‘ |
|---|---|---|
| ich | hatte | war |
| du | hattest | warst |
| er/sie/es | hatte | war |
| wir | hatten | waren |
| ihr | hattet | wart |
| sie/Sie (Pl.) | hatten | waren |
Übersichtstabelle zur Bildung des Plusquamperfekts in der deutschen Sprache
Wann du ‚haben‘ und wann du ‚sein‘ brauchst
Das Hilfsverb „haben“ wird in der Regel mit den meisten Verben kombiniert, um das Plusquamperfekt zu bilden. Es beschreibt dabei eine Tätigkeit.
Beispiele mit Hilfsverb ‚haben‘:
- Als die Studentin die Mensa betrat, hatten ihre Kommilitonen bereits gegessen.
- Bevor Manuela ihr Romanistikstudium begann, hatte sie schon Französisch gelernt.
- Ich lief zum Parkplatz zurück, nachdem ich meine Shoppingtour beendet hatte.
Im Gegensatz dazu wird das Hilfsverb „sein“ benötigt, wenn das Verb im Satz eine Bewegung oder eine Zustandsänderung ausdrückt.
Beispiele mit Hilfsverb ‚sein‘:
- Bewegung: Die meisten Studierenden waren schon gekommen, bevor der Professor erschien.
- Zustandsänderung: Der Junge war bereits eingeschlafen, als seine Mutter nach ihm sah.
Verben der Bewegung zeigen einen Ortswechsel an (z. B. fahren, gehen, kommen). Verben der Zustandsänderung beschreiben einen Übergang von einem Zustand in einen anderen (z. B. aufwachen, einschlafen, zerfließen). Es gibt auch einige Verben, die „sein“ erfordern, obwohl sie weder Bewegung noch Zustandsänderung anzeigen, wie „bleiben“, „gelingen“ oder „sein“. Diese Sonderfälle müssen individuell gelernt werden.
Gelegentlich kann ein Verb sowohl mit „haben“ als auch mit „sein“ kombiniert werden, wobei die Wahl des Hilfsverbs die Bedeutung beeinflusst. Zum Beispiel: Bevor er mit dem Malen anfing, hatte er den Pinsel in Farbe getaucht (Tätigkeit). Heidi war als Kind oft getaucht, bevor sie einen Unfall hatte (Bewegung).
Das Partizip Perfekt (Partizip II)
Das Partizip Perfekt, auch als Partizip II bekannt, ist eine unverzichtbare Verbform für die bildung plusquamperfekt. Für regelmäßige Verben wird es gebildet, indem das Präfix „ge-“ vor den Verbstamm und das Suffix „-(e)t“ an dessen Ende angehängt wird. Den Verbstamm erhält man, indem man die Endung „-en“ vom Infinitiv entfernt. Ein Beispiel hierfür ist „lachen“ wird zu „gelacht“.
Beispiele für das Partizip Perfekt regelmäßiger Verben:
- Ich hatte so sehr gelacht, dass ich hinterher Bauchschmerzen hatte.
- Obwohl er so viel gearbeitet hatte, konnte er kein Geld sparen.
Bei unregelmäßigen Verben lautet die Bildung: Präfix „ge-“ + Verbstamm + Suffix „-en“. Der Hauptunterschied zu den regelmäßigen Verben liegt im Suffix. Zudem kann sich bei unregelmäßigen Verben der Vokal im Verbstamm ändern, wie bei „nennen“ zu „genannt“ oder „schreiben“ zu „geschrieben“. Diese Formen erfordern ebenfalls auswendiglernen. Für eine detailliertere Betrachtung der Partizipien, insbesondere des bildung partizip 2, ist es hilfreich, die spezifischen Regeln für regelmäßige und unregelmäßige Verben zu verinnerlichen.
Es gibt auch unregelmäßige Partizipien, bei denen das Präfix „ge-“ entfällt, wie bei „motiviert“, „studiert“ oder „trainiert“. Diese Formen sind ebenfalls zu merken.
Plusquamperfekt Passiv
Das Plusquamperfekt Passiv wird verwendet, um die Handlung oder das Geschehen in den Vordergrund zu rücken, während der Handelnde oder das Subjekt weniger wichtig ist. Es bildet das Gegenstück zum Plusquamperfekt Aktiv, bei dem der Handelnde betont wird. Die bildung plusquamperfekt im Passiv erfolgt durch die Kombination des Präteritums von „sein“, dem Partizip Perfekt des Hauptverbs und dem Wort „worden“.
Beispiele für das Plusquamperfekt Passiv:
- Der Ball war gekickt worden.
- Das Lied war erstmals auf dem Konzert gesungen worden.
- Die Schüler und Schülerinnen waren ermahnt worden, leiser zu sein.
Konjunktiv Plusquamperfekt
Der Konjunktiv Plusquamperfekt drückt eine nicht mehr erfüllbare Bedingung oder eine hypothetische Situation in der Vergangenheit aus. Da sich das Geschehen auf die Vergangenheit bezieht, kann es nicht mehr geändert werden. Die bildung plusquamperfekt im Konjunktiv erfolgt durch die Konjugation der Hilfsverben „haben“ oder „sein“ im Konjunktiv II, kombiniert mit dem Partizip Perfekt des Hauptverbs.
| Person | Hilfsverb ‚haben‘ | Hilfsverb ‚sein‘ |
|---|---|---|
| ich | hätte | wäre |
| du | hättest | wärst |
| er/sie/es | hätte | wäre |
| wir | hätten | wären |
| ihr | hättet | wärt |
| sie/Sie (Pl.) | hätten | wären |
Die Wahl zwischen „hätte“ und „wäre“ hängt wiederum davon ab, ob das Verb eine Tätigkeit, eine Bewegung oder eine Zustandsänderung beschreibt.
Beispiele für den Konjunktiv Plusquamperfekt:
- Wenn ich mehr gelernt hätte, hätte ich die Prüfung bestanden.
- Wenn ich langsamer gerannt wäre, hätte ich kein Seitenstechen bekommen.
- Wenn ich früher aufgewacht wäre, wäre ich joggen gegangen.
In komplexeren Sätzen können verschiedene Verbtypen im Konjunktiv Plusquamperfekt kombiniert werden, um nuancierte hypothetische Vergangenheitsereignisse auszudrücken. Wenn du dich auch für die futur bildung oder die futur 2 bildung interessierst, um die Zeitformen umfassend zu verstehen, findest du dazu weitere Informationen in unseren spezifischen Artikeln.
Das Plusquamperfekt in wissenschaftlichen Arbeiten
Obwohl das Plusquamperfekt in wissenschaftlichen Arbeiten seltener zur allgemeinen Darstellung vergangener Ereignisse verwendet wird – hierfür kommen meist Präteritum oder Perfekt zum Einsatz – hat es dennoch spezifische Anwendungsbereiche. Es kann besonders nützlich sein, um die chronologische Abfolge eines methodischen Vorgehens prägnant hervorzuheben. Die Verwendung des Wortes „nachdem“ verstärkt in solchen Fällen die zeitliche Klarheit.
Beispiel für Plusquamperfekt in methodischen Beschreibungen:
- Nachdem der Fragebogen mit dem Onlinetool erstellt worden war, wurde er per E-Mail an alle Mitarbeitenden des Unternehmens versandt.
Eine weitere Anwendung ist die zeitliche Abgrenzung von literarischen Werken, Erfindungen oder Theorien zitierter Autorinnen und Autoren. Auch hier hilft „nachdem“, um die zeitliche Reihenfolge der Veröffentlichungen oder Entwicklungen zu verdeutlichen.
Beispiel zur Abgrenzung von Werken:
- Nachdem Thomsen (1976) erstmals diese Theorie aufgestellt hatte, erweiterte Rudolf (1983) sie um drei weitere Dimensionen.
Die präzise Anwendung des Plusquamperfekts kann somit die Klarheit und Struktur wissenschaftlicher Texte erheblich verbessern. Wenn du Vergleiche zu anderen Zeitformen ziehst, könntest du dir auch die perfekt bildung latein anschauen, um die Parallelen in der Grammatik zu verstehen.
Fazit: Meistere die Bildung Plusquamperfekt
Das Plusquamperfekt ist eine essentielle Zeitform im Deutschen, um vergangene Ereignisse in ihrer korrekten chronologischen Abfolge darzustellen. Durch das Verständnis der bildung plusquamperfekt mit den Hilfsverben „haben“ oder „sein“ im Präteritum und dem Partizip Perfekt des Hauptverbs, eröffnen sich neue Möglichkeiten, präzise und differenziert über Vergangenes zu berichten. Ob im Aktiv, Passiv oder Konjunktiv – eine sichere Beherrschung dieser Zeitform ist für jeden Deutschlernenden und Muttersprachler von großem Wert. Übe die Regeln regelmäßig und achte auf die Feinheiten bei der Auswahl des Hilfsverbs und der Partizipien, um deine sprachlichen Fähigkeiten zu perfektionieren. So kannst du komplexe Erzählungen klar strukturieren und deine Ausdrucksfähigkeit im Deutschen erheblich verbessern.